Niñas,
niños, jóvenes y adultos con cualquier tipo de discapacidad cognitiva aprenden
a leer y escribir gracias a una nueva metodología denominada Geempa. La
Corporación Comprende se encarga de capacitar a los docentes en más de 40
entidades territoriales. Distribuciones Dacar produce y realiza el material
educativo que incluye multimedia.
La “Educación Inclusiva” implica que los niños y los jóvenes con
necesidades educativas especiales deben incluirse en los planes educativos elaborados
para la mayoría de los niños … Las escuelas inclusivas deben reconocer y
responder a las diversas necesidades de los alumnos, los ajustes razonables
tanto de los estilos y ritmos de aprendizaje diferentes y garantizar una
educación de calidad para todos a través de los programas de estudio
apropiados, las modalidades de organización, las estrategias de enseñanza, la
utilización de los recursos y la colaboración con sus comunidades.” (UNESCO
– Declaración de Salamanca, 1994).
Un
proceso de abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos los
alumnos a través de prácticas inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las
comunidades y reducir la exclusión dentro de la educación. Implica cambios y
modificaciones en el contenido, los enfoques, las estructuras y las
estrategias, con una visión común que cubra a todos los niños del rango
apropiado de edad y una convicción de que es la responsabilidad del sistema
ordinario educar a todos los niños. (UNESCO, 2006).
El
cortometraje "Circo de las mariposas", es un bello trabajo adornado
con un excelente paisaje y música, que lleva al espectador a reflexionar sobre
el concepto de la diversidad funcional. Sin duda alguna, el estudiante de este
curso, no solo debe tener claridades teórico conceptuales, sino también debe
entender desde el sentir-pensar las diversas problemáticas de la
sociedad.
Ya había tenido oportunidad de ver unas
videoconferencias que realiza el actor, son unas conferencias sobre motivación,
y también en Facebook hay varios vídeos de él. Es un ejemplo de superación, el
no dejar que la adversidad lo venza, es a pesar de sus circunstancias tener una
autoestima alta. Nos muestra que la mayoría de nuestras limitaciones son
mentales. La fuerza de voluntad y las motivaciones sobrepasan a cualquier dificultad.
Me sorprendió verlo actuar en esa película, como él
hay muchos en las mismas condiciones, y todos son unos verracos, los admiro.
Esta
película es muy bella y permite llevar a la sensibilidad a los estudiantes
sobre la diversidad funcional de una niña con un gran espíritu en una ciudad
caótica e invisibilidad.
Entrevista a Alejandra Manzo, "Anita"
Me gusto esta película. La forma como se enfrenta a
nivel familiar el drama que un integrante de la misma, presente condiciones
especiales. En este caso una adolescente con síndrome de Down, que
afortunadamente tenía una familia que la cuidaba y una madre que con su amor,
logro sacarla adelante, ayudándola a ser un integrante más de la familia, a
pesar de sus dificultades.
Nos muestra y nos enseña que si se puede tener un
hijo en condiciones de diversidad, viviendo dignamente en familia, y como el
apoyo afectivo de la familia, es primordial para formar en valores y seguridad
a las personas con diversidad.
Anita pudo sobrevivir a las circunstancias adversas
que la rodearon con una serie de eventos desafortunados. Se demostró lo
importante que es darle apoyo afectivo, valor como persona y confianza, a las
personas con diversidad, el cuidado familiar y la dedicación de la madre de
Anita, marcaron esta historia. De no haber tenido buenas bases de crianza y
afecto en su familia, Anita no hubiera podido enfrentar las situaciones. Porque
fue valiente e inteligente, aun estando expuesta a peligros.
La mayoría de los niños especiales son rechazados y
abandonados por sus familias debido a su condición de diversidad funcional. La
buena crianza a la edad temprana incluso de bebes, en este tipo de población es
decisiva para asegurarles un futuro promisorio, logrando que lleguen a ser
personas auto suficientes y productivas. El amor, los cuidados, el respecto, la
dedicación y la tolerancia, hacen milagros en las personas con diversidad
funcional.
"Mi Pie Izquierdo", es una
hermosa película que pueden encontrar en YouTube. Basada en una historia de la
vida real, muestra la vida de un pintor que lucha por hacer arte y pintar la
realidad con muchos colores. La película pretende sensibilizar a los
estudiantes sobre el tema de la educación inclusiva.
Mi pie izquierdo(cinta cinematográfica).
Irlanda. En Web:
Esta
hermosa película, mostrara al estudiante la vida de un pequeño con
"diversidad funcional" en una escuela y como su profesor, es capaz de
hacer un diagnóstico y generar unas series de estrategias, para ayudar al joven
a desarrollar una vida más amena y mostrar todos sus potencialidades dentro de
un entorno educativo.
Esta película es una obra de arte, esperó que la
disfruten y se sensibilicen frente al tema de la inclusión.
Estrellas en la tierra (cinta cinematográfica).
India. En Web:
La película trata de cómo podemos identificar
problemas como la dislexia, y la discalculia, en el ambiente escolar y la
importancia de conocerlas para saber detectarlas a tiempo, y así evitar
consecuencias psicológicas y rechazo social, por falta de sensibilidad ante el
tema. Llegando a ocasionar buling.
Nos muestra la importancia de los profesores bien
preparados ante el tema de inclusión educativa en los colegios y conocer los
manejos adecuados cuando se presente en sus aulas. También nos muestra lo
nocivo que es la intolerancia en un profesor y como puede llegar a afectar a
los alumnos, a tal punto de coartarles su valores y competencias que manejen
realmente.
De la época en que esta el marco cronológico de la
película se nos hace natural, las prácticas de enseñanza retrogradas, por la
época antigua se manejaban esas prácticas poco metodológicas, sin pedagogía,
con la ausencia de la didáctica... y pensar que todavía se encuentran
profesores e instituciones con esas características.
Otro aspecto importante de la película, es la
importancia del compromiso que se debe tener de la familia en su construcción
de valores y apoyo afectivo, y realizar un trabajo en conjunto con la
institución a favor del niño, aún más en las condiciones de diversidad
funcional en que se encuentra el personaje.
Encontramos también lo decisivo e importante que es
encontrarse un niño con un buen profesor o un mal profesor, las consecuencias
las vemos en el resultado de su aprendizaje y el interés hacia el
aprender. PELICULA
Esta cinta cinematografía
es sin lugar a dudas una herramienta para tocar la sensibilidad de los
estudiantes sobre la diversidad funcional. La ceguera de un niño, nos alumbra a
entender la diferencia y la felicidad.
El Color del Paraíso es
una película iraní dirigida por Mayid Mayidí que relata el conflicto entre un
padre viudo que quiere rehacer su vida y un hijo ciego que supone un obstáculo
para sus planes.En ella se puede evidenciar, el sentido de la vida, y
la realidad de Dios que se esconde.
La Revista
Latinoamericana de Educación Inclusiva edita el Centro de Desarrollo e Innovación
en Educación Inclusiva de la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad Central de Chile en colaboración con RINACE. Red Iberoamericana de
Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar.
Ley estatutaria No.
1618 27 de febrero 2013. (2013)
-Educación inclusiva un asunto de derechos
y de justicia social
Se pretende que el estudiante tenga un marco
conceptual de la "Educación Inclusiva", entendiendo su marco legal y
su argumentación en torno a la justicia social. Parte 1
COMO ESTUDIANTE, PROFESOR O PADRE DE FAMILIA TE RECOMIENDO VER ESTA PELÍCULA DOCUMENTAL, MUY IMPORTANTE VALORAR Y PLANTEARNOS SI LOS SISTEMAS EDUCATIVOS A NIVEL MUNDIAL REALMENTE RESPONDEN A LAS NECESIDADES, INQUIETUDES Y EXPECTATIVAS DE NIÑOS, https://youtu.be/3x8TBcSsiio?list=PLBmIU6XmyALIbEXsYsBZO1OI7VFd7FENn
Educación inclusiva con calidad - capítulo completo
https://youtu.be/GOCXHVhQNVo
HACIA UNA
ESCUELA PARA TODOS. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA.
Los
objetivos de este vídeo son, mostrar a los profesionales de la enseñanza y a
los futuros profesores una visión clara y sencilla sobre la educación
inclusiva, reflexionar sobre las nuevas prácticas educativas y concienciar a
los educadores sobre los nuevos retos educativos en el ámbito de la atención a
la diversidad. Autores: Angel
Fernández Batanero Salvador
Gutiérrez Cerezo Nerva
Velasco Redondo Pedro
Román Graván Julio
Barroso Osuna Juan
Antonio Morales Lozano Blas
Bermejo Campos José
María Fernández Batanero
En las siguientes direcciones podrá encontrar programas especializados
para personas con diversidad funcional, que van desde lectores, hasta cámaras
que sirven como mouse. Esta parte es de gran importancia para la fase del
proyecto en donde se debe desarrollar una propuesta de educación inclusiva.
Derecho a la Educación de
Personas con Discapacidad: impulsando el concepto de Educación Inclusiva.
Revista Latinoamérica de Educación Inclusiva. Volumen 4 no 2.En web:
La educación inclusiva es
nuestra tarea, Revista Educación. Mar2012, Vol. 21 Issue 40, p43-58. 16p. (artículo
presente en la biblioteca de la UNAD, base de datos ebscohost, o en el link:
- Didácticas y herramientas para una
educación con diversidad funcional
En el siguiente artículo, el estudiante podrá
encontrar una guía en donde se utilizan estas herramientas como parte de la
creatividad en torno a la "Educación inclusiva".
Las TIC promotoras de inclusión social. Revista Española
de Pedagogía. 2011, Issue 249, p237-253. 17p.
(Artículo presente en la biblioteca de la UNAD,
base de datos ebscohost, o en el link:
- Aprendizaje cooperativo para una
educación inclusiva: desarrollo del programa PAC en un aula de Educación Primaria.
Dentro de las
instituciones educativas podemos encontrar varias experiencias, una de ellas es
el "aprendizaje practico". El siguiente artículo nos ilustra cómo
esta estrategia como una opción dentro de los proyectos que los estudiantes
deben desarrollar.
(Spanish). Revista
Estudios Sobre Educación. 2011, Issue 21, p199-216. 18p. (artículo presente en
la biblioteca de la UNAD, base de datos ebscohost, link:
En este bello texto, podrá mirar detenidamente toda la problemática de
la educación como un derecho y las complejidades que se presentan respecto a la
exclusión de comunidades pobres. Este texto proporcionara las bases
conceptuales de la educación inclusiva como un asunto de derecho.
Justicia educativa y justicia económica Estudio encargado por el
Movimiento Internacional de Educación Popular y Promoción Social FE Y ALEGRÍA.
Fe y alegría. Pág. 16, 23.
En web:
- Justicia educativa como pilar de la
educación inclusiva
Este trabajo liderado por la ONU, nos adentra a la
reflexión de la "justicia educativa", como uno de los pilares
fundamentales de la educación inclusiva, al concebirla como un asunto de
derecho fundamental.
Esta parte La construcción de la justicia educativa Páginas 53-74.
Este bello trabajo realizado por docentes de varias
universidades, entre ellas una docente de la UNAD; presenta una interesante
recopilación histórica sobre el término de discapacidad, y plantea un cambio de
paradigma de este concepto. La "diversidad funcional" surge
como un nuevo concepto entorno a la exclusión y la inclusión, en donde se
reconocen las potencialidades y diferencias de todos los miembros de la
sociedad, sin importar sus condiciones biológicas o psicológicas.
El texto será de gran ayuda para trabajar en torno
a un nuevo paradigma dentro de los ambientes educativos donde se den
oportunidades a todas y todos.
Los invito a leer esta hermosa reflexión que sin
duda alguna los llevara a repensarse y ver con otros ojos lo que se conoce hoy
como ''discapacidad".
Educación inclusiva y diversidad
funcional en la Universidad.
- ¿Incluir las diferencias? sobre un
problema planteado y una realidad insoportable.
Una mirada crítica sobre
la "Educación inclusiva" en la escuela nos presenta Skliar. Una
postura que los estudiantes deben revisar, lo quees
ocultando realidades que en ocasiones hacen parte del diario vivir de la
escuela.
El siguiente Artículo es un material
complementario que puede servir al estudiante como una mirada crítica frente a
la concepción de la educación como servicio y no como derecho. Esto en el marco
de la educación inclusiva es muy importante, ya que la inclusión se basa en el
derecho a la educación.
EDUCACION, MERCADO Y CIUDADANIA. Revista
Nómadas (Col), Universidad Central. Colombia.núm. 9, septiembre, 1998, pp.
29-39. En Web:
